Skip to content
Июль 30, 2009

Дмитрий Дмитриевич Шостакович

(К шестидесятилетию композитора)

Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить:
У ней особенная стать –
В Россию можно только верить.
Тютчев

Д.Д. Шостакович и М.В. Юдина, 1950 г. Дмитрий Дмитриевич Шостакович, будучи творцом всемирного диапазона, масштаба и значения, является тем не менее, однако, композитором и человеком глубоко русским. Возможно, осознание присутствия в нем целого ряда начал и качеств, присущих основам русской культуры, роднящих его с Андреем Рублевым, Пушкиным, Достоевским и Лениным, и дает нам отчасти некоторый ключ к постижению его творчества и жизненного пути.

(Дальше)


Июль 29, 2009

«Картинки с выставки» Модеста Петровича Мусоргского

Памяти Покойной сестры моей
Анны Вениаминовны
1

Художник верит в будущее,
потому что живет в нем.
М. Мусоргский2

«Картинки с выставки» Мусоргского (1874) – сочинение удивительное, величественное, непревзойденно оригинальное, гениальное. И – как всякое открытие – в искусстве или науке, – синтезируя все наиболее ценное и истинное в прошлом, оно не только глядит в будущее, не только живет в нем, но и упирается в Вечность.

(Дальше)


Июль 28, 2009

Автобиография <1946 г.>

М.В. Юдина, 20-ые годы

Родилась в августе 1899 г.1 в г. Невеле, ныне Калининской области, в семье земского врача, впоследствии Героя Труда. Музыкальное образование получила в Ленинградской (тогда Петроградской) консерватории, поступив в 1913 году в класс ф<ортепиа>но Анны Николаевны Есиповой2, а после ее смерти занималась у проф<ессора> В. Н. Дроздова3. В 1915 г. поступила в класс спец<иальной> теории композиции и дирижерского искусства и занималась у проф<ессора> Максимилиана Штейнберга, Н. Н. Черепнина, Эмиля Купера, Иосифа Витоля4, также по классу органа у проф<ессора> Ванадзина5 и впоследствии И. А. Браудо6. (Дальше)


Июль 26, 2009

Наброски о М.В.Юдиной

Я.С. Назаров

Вокруг личности Марии Вениаминовны Юдиной при жизни и после смерти распространялись легенды о ее чудачествах, о странностях характера. Она действительно не была похожа на других. Но все, что она думала, что говорила и что делала, было настолько органично, настолько вытекало из ее волевого характера, что ни о каком чудачестве и помыслить было невозможно. Она была цельной и ясной личностью, без всяких непредсказуемых для нее поступков. Все, что она делала, было ей позволено.

(Дальше)


Июль 26, 2009

Из воспоминаний о М.В. Юдиной

М.А.Дроздова

Трудно переоценить роль, которую сыграла в моей жизни Мария Вениаминовна Юдина. Наряду с моими родителями, заложившими во мне нравственные основы, направившими меня по музыкальной стезе, она указала мне Путь, по которому надо идти, обозначив высокие критерии и дав пример бескорыстного служения идеалу в жизни и искусстве.

(Дальше)


Июль 26, 2009

Личная карточка <1942 г.>;

(Дальше)


Июль 25, 2009

Анкета туриста <1957 г.>

(Заполняется туристами, выезжающими в капиталистические страны)

(Дальше)


Июль 25, 2009

Curriculum vitae <1926 г.>

Родилась 28 авг<уста> 1899 г. в г. Невеле Пск<овской> губ<ернии> (тогда Витебской) в семье врача.

От 7 до 11 лет занималась музыкой дома.

(Дальше)


Июль 25, 2009

Алексей Алексеевич Ухтомский

1 (Доминанта и Вечная память)

Я не в силах попытаться здесь дать хотя бы «силуэт» сего «мужа совета и разума» как человек, увы, в естествознании необразованный. Как известно, Алексей Алексеевич пришел в физиологию после Троице-Сергиевской Духовной Академии. «Посмотри внутрь человека, под крышу его личности, его мышления» – так говорил он, рассказывая о возникшей в его сознании необходимости изучения органических процессов человеческого бытия. Конечно, он в то же время оставался глубоко верующим христианином, богословом и философом.

(Дальше)


Июль 24, 2009

Февральская революция и курсы Лесгафта (и немного о родном городе Невеле)

…Когда – после бури революции 17-го года – возобновились занятия в консерватории, я тоже к ним вернулась. А самую эту Февральскую революцию я провела именно на Курсах Лесгафта, ибо в те дни, выйдя из дому, стихийно направилась с потоком людей и добрела и до района консерватории, и до курсов, о коих уже кое-что знала; там кипела – тоже стихийно – жизнь: кого-то кормили, кого-то вооружали, кого-то перевязывали, требовались люди грамотные, прыткие, храбрые… Я немедленно «пригодилась». В первом этаже, в одной из аудиторий, был склад оружия. Вооружали выпущенных из «Литовского замка» – тюрьмы поблизости. И я вооружала, кого мне велели; я подчинялась тоже стихийно и бездумно – «велели что-то ради народа», стало быть, – хорошо.

(Дальше)